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1、學(xué)校食堂刷卡機(jī)壞了找誰(shuí)修

學(xué)校食堂刷卡機(jī)壞了找誰(shuí)修

開(kāi)學(xué)了

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2019級(jí)學(xué)生小王在刷卡用餐時(shí)

驚奇地發(fā)現(xiàn)

卡里的錢(qián)竟憑空多出了

200元

小王有些納悶

就跑去問(wèn)輔導(dǎo)員

這才知道是學(xué)校

根據(jù)他的消費(fèi)情況給予的伙食補(bǔ)貼

我的家庭比較困難。為了節(jié)省生活費(fèi)，我基本每天都在學(xué)校食堂吃，一頓飯也就在五元左右。沒(méi)想到學(xué)校發(fā)了補(bǔ)貼，很暖心，現(xiàn)在我可以好好改善一下伙食了。

像小王這樣收到驚喜的，在常工程還有很多。

今年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)一卡通消費(fèi)大數(shù)據(jù)分析，綜合考慮學(xué)生在餐廳刷卡消費(fèi)的人數(shù)和頻次、平均消費(fèi)水平、每餐消費(fèi)金額與平均水平的對(duì)比情況、重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體的消費(fèi)情況等指標(biāo)，對(duì)在食堂消費(fèi)較低的606名學(xué)生發(fā)放了伙食補(bǔ)貼共計(jì)121200元。

整個(gè)過(guò)程，不用孩子申請(qǐng)

錢(qián)是偷偷打到孩子卡里

只有學(xué)校和孩子知道

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工部副部長(zhǎng)姜慶華表示，這種“隱形資助”模式，以誠(chéng)信為前提，是對(duì)貧困生援助的補(bǔ)充渠道，保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)和隱私。

我們整合校內(nèi)外學(xué)生資助大數(shù)據(jù)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的日常消費(fèi)習(xí)慣、行為進(jìn)行分析研判，建立動(dòng)態(tài)預(yù)警機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理服務(wù)由‘事后補(bǔ)救’向‘事前關(guān)注’轉(zhuǎn)變。

姜慶華說(shuō)，學(xué)生資助不僅要有溫度與厚度，更要有精度和深度，考驗(yàn)著高校學(xué)生資助工作的智慧與能力。學(xué)校應(yīng)用新技術(shù)促進(jìn)精準(zhǔn)資助，用愛(ài)心、耐心和細(xì)心提供更貼心的服務(wù)，努力做到“一個(gè)都不能少”“每一個(gè)都要好”。

來(lái)源：常州晚報(bào)

全媒體記者：楊曌

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