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1、食堂刷卡機(jī)批量充值

食堂刷卡機(jī)批量充值

近日，廣西南寧市一所學(xué)校的學(xué)生報(bào)告說，該校利用疫情強(qiáng)制學(xué)生變相留校就餐，并在月底為他們的餐卡清零結(jié)賬，導(dǎo)致學(xué)生不滿和拒絕付款。老師左右為難，坦言收到錢也覺得難受。

據(jù)了解，由于疫情的預(yù)防和控制，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行了封閉管理，允許學(xué)生一周七天只在星期天出行。由于這個(gè)原因，學(xué)生只能在學(xué)校吃飯，外賣食品一律不準(zhǔn)。然而，令人費(fèi)解的是，學(xué)校食堂只能通過飯卡消費(fèi)，而飯卡上的余額將在月底自動(dòng)清零。學(xué)校的答復(fù)是系統(tǒng)升級(jí)了，微信支付寶等支付工具暫時(shí)不可用，為了系統(tǒng)維護(hù)，只能按月結(jié)算。

此外，食堂的衛(wèi)生和食物質(zhì)量令學(xué)生們不滿意。目前，大多數(shù)學(xué)生拒絕付錢，甚至囤積了許多方便食品。老師們被夾在中間，不得不讓學(xué)生寫申請(qǐng)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況。在疫情期間，學(xué)校實(shí)行特殊的管理方法是可以理解的，但在防疫的口號(hào)下變相向?qū)W生榨取利潤(rùn)是不可取的。無論學(xué)校是否實(shí)行封閉式管理，以減少學(xué)生外出時(shí)感染的可能性，還是鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校吃飯，避免外出就餐，這都不是過錯(cuò)，被視為一種相對(duì)有效的防疫措施。

考慮到對(duì)學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的支持和合作，但最終學(xué)生們對(duì)這種莫名其妙的行為感到厭惡。在學(xué)生只能在學(xué)校吃飯的情況下，支付渠道受到限制，學(xué)生必須通過給飯卡充值來吃飯。這種相當(dāng)強(qiáng)制性的行為不可避免地會(huì)引起學(xué)生的反感。但是，餐費(fèi)必須在一個(gè)月內(nèi)用完，否則會(huì)自動(dòng)清零。雖然這被解釋為一個(gè)系統(tǒng)升級(jí)的原因，但它仍然是不可接受的，這讓人們覺得學(xué)校在強(qiáng)迫學(xué)生消費(fèi)的同時(shí)收費(fèi)。

然而，知道學(xué)生們別無選擇，提供的食物既不衛(wèi)生也質(zhì)量不好，學(xué)生們的憤怒就更可以理解了。不管學(xué)校行為的初衷是什么，這些行為足以讓學(xué)生反感。學(xué)生需要豐富的飲食來保證營(yíng)養(yǎng)，但食堂衛(wèi)生令人擔(dān)憂，逆反心理自然會(huì)無限膨脹。事實(shí)上，他們應(yīng)該認(rèn)真地看待這件事，與其被動(dòng)地囤積抗議，不如主動(dòng)地與學(xué)校協(xié)調(diào)和溝通。學(xué)生們應(yīng)該看到，在疫情期間，上學(xué)會(huì)增加感染的風(fēng)險(xiǎn)，而在外面隨意吃食物將不可避免地導(dǎo)致不必要的風(fēng)險(xiǎn)。在積極協(xié)調(diào)和糾正不滿意的行為之前，承認(rèn)某些學(xué)校措施的合理性是一種成熟和理性的方法。

相比之下，老師的行為更理性。學(xué)生的不滿及時(shí)反饋給學(xué)校，提出切實(shí)可行的建議，防止學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行非理性的反抗，讓學(xué)校知道學(xué)生的抗議不是不合理的，更有利于問題的解決。事實(shí)上，這件事最難的是老師。一方面，學(xué)校的工作人員要服從學(xué)校的安排和領(lǐng)導(dǎo)的要求，另一方面，他們是學(xué)生的老師，為學(xué)生服務(wù)，關(guān)心學(xué)生的情緒。因此，在學(xué)校和學(xué)生之間的裂痕中，老師這終究難以抵消他們內(nèi)心的羞愧。

在這種情況下，學(xué)校和學(xué)生之間的矛盾似乎不可調(diào)和，缺乏適當(dāng)?shù)臏贤ê蛥f(xié)調(diào)，加劇了原本不太嚴(yán)重的矛盾。面對(duì)極端和非理性的學(xué)生，教師應(yīng)該做的不是與學(xué)校溝通，強(qiáng)迫學(xué)生付錢，而是為學(xué)生說話，并以理性和有組織的方式向?qū)W校反饋他們的聲音。顯然，這是老師做的，值得表?yè)P(yáng)。

這件事的解決方法簡(jiǎn)單明了。學(xué)校將更新其系統(tǒng)，開放更多的支付渠道，并允許學(xué)生自由選擇支付方式。同時(shí)，通過技術(shù)調(diào)整，月末清零的不當(dāng)設(shè)置將被關(guān)閉，允許學(xué)生自由選擇月消費(fèi)金額。事實(shí)上，學(xué)校的行為更多的是為了管理和統(tǒng)計(jì)的方便，但卻給學(xué)生帶來了不便。學(xué)校應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)，以學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)。另一方面，學(xué)生需要更多的理解和理性，并清楚地了解什么是問題的解決方案。不要沖動(dòng)行事，這最終會(huì)對(duì)你自己不利，也不會(huì)解決問題。大家對(duì)此事怎么看？歡迎評(píng)論區(qū)留言。

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